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O DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de certos tecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistema nervos o central, crescimento dos ossos e músculos. Estes são, portanto, comportamentos não-aprendidos que surgem espontaneamente, desde que a criança tenha condições adequadas para exercitar-se. Somente em casos de extrema privação ou de algum tipo de distúrbio ou doença, esses comportamentos não se desenvolverão. Ao longo da vida, o indivíduo passa por uma série de mudanças em termos do deslocamento de partes do corpo ou de todo o corpo no espaço, pois o movimento é o elemento central na comunicação e interação com as outras pessoas e com o meio ambiente à nossa volta

O DESENHO COMO REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA E ALIADO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA

Atualmente, de acordo com a legislação em vigor, as crianças devem ir para a escola, obrigatoriamente aos quatro anos de idade para cumprirem a etapa da educação infantil e início da escolarização. A BNCC (Base Nacional Curricular Comum) é o documento que norteia e define as ações educativas voltadas para o desenvolvimento de competências e habilidades desde o início até o fim da escolaridade, porém, cada escola tem sua filosofia de ensino e sua metodologia de trabalho. São muitas as variáveis envolvidas nos atos de ensinar e de aprender e, apesar de se tratar, muitas vezes, do mesmo segmento, a forma de se trabalhar é diferente em cada instituição. Uma dessas variáveis é o desenvolvimento m

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